domingo, 16 de fevereiro de 2020

Organizar a nossa sala

Começamos um novo ano letivo e com ele veio um espaço repleto de materiais que trazem, ao nosso  grupo, novas oportunidades e desafios.
A organização da nossa sala foi pensada e feita de forma gradual, com a participação de todos, para que cada um de nós se aproprie do espaço e dos materiais nela presentes, explorando-os com crescente autonomia e confiança. 

Conforme surge a necessidade, vamos criando novos espaços e instrumentos de regulação que ajudam e apoiam a vida do grupo em sala...


... e que fazem com que, pouco a pouco, esta sala se torne a nossa sala!


“O conhecimento do espaço e das suas possibilidades é uma condição do desenvolvimento da independência e da autonomia da criança e do grupo, o que implica que as crianças com­preendam como está organizado e pode ser utilizado, participando nessa organização e nas decisões sobre as mudanças a realizar. Esta apropriação do espaço dá-lhes a possibilidade de fazerem escolhas, de utilizarem os materiais de diferentes maneiras, por vezes imprevis­tas e criativas, e de forma cada vez mais complexa.” OCEPE, 2016.  

sábado, 5 de maio de 2018

Experiência "Explosão de cores"

Depois de assistirmos à história "Rainha das Cores" e de nos fascinarmos com a forma como as cores se misturam resultando em novas cores, sugeriu-se ao grupo fazermos uma experiência, a "Explosão de cores".

Num prato deitamos um pouco de leite e fomos deixando cair gotas de corantes alimentares. Com palitos molhados em detergente da loiçã, fizemos as cores "explodirem". Ao fazê-lo foi possível observar as cores a misturarem-se, formando assim novas cores.


Pela curiosidade e interesse demonstrados, esta experiência foi bastante vivenciada e explorada pelo grupo. Muito atentos, adoramos ver a forma como as cores se misturaram em ondas.

Aprendemos a fazer iogurtes!

O pai da H., o Jorge, sugeriu vir à nossa sala ensinar-nos a fazer iogurtes naturais, como já é habitual fazerem em casa.

No dia combinado, com tudo o que precisavamos, recebemo-lo na nossa sala e, muito curiosos ouvimos atentamente tudo o que se dizia.


Para a preparação do iogurte e fermentação do mesmo, precisamos de dois litros de leite, dois iogurtes naturais, um termómetro para culinária, frascos, uma geleira e um cobertor.

Comecamos por ajudar a colocar o iogurte natural em taças...


... e depois assitimos, pacientemente, o pai da H. a ferver o leite até à temperatura ideal.


Por fim, misturamos o leite fervido aos iogurtes que já estavam nos frascos, tapamos com o cobertor e colocamo-los dentro da geleira para fermentarem.


No dia seguinte, depois de colocarmos os frascos no frigorífico, os iogurtes estavam prontos para o nosso lanche.


E estavam tão bons!

Obrigada pai da H. pela visita!

domingo, 8 de abril de 2018

Contar histórias.... no teto!

Na nossa agenda existe um momento dedicado à dinamização de histórias que podem ser escolhidas da nossa biblioteca ou trazidas de casa.
Num destes dias, o E.F. trouxe uma caneta que tinha uma pequena lanterna na ponta e que quis mostrar durante o acolhimento de manhã ao grupo.
Em conversa, lembramo-nos que tínhamos na sala uma história adaptada do "Capuchinho Vermelho", feita de recortes de sombras. Combinamos então contar esta história de uma forma diferente.... deitados no chão e de lanterna na mão a projetar as sombras da história no teto!


Gostamos tanto da experiência que quisemos partilhá-la com a sala da Marta Reis. Convidamo-los a vir à nossa sala e quando chegaram tinham todo um ambiente criado à sua espera... uma música calma para um ambiente tranquilo, que foi escurecendo lentamente, e um espaço para nos deitarmos preparado com colchões, mantas e almofadas.



sábado, 7 de abril de 2018

Construíndo memórias...

Existem dias especiais que nos proporcionam momentos de diversão e cumplicidade com  aqueles que nos são mais próximos - a nossa família.
Todas as oportunidades que surgem nunca são de mais para criarmos e construirmos as nossas memórias juntos. Memórias essas que construímos todos os dias com os nossos pais, mães, avós e tios.


O resultado? 
Construções cheias de significado!




quinta-feira, 22 de março de 2018

Trabalhar de portas abertas é ganhar em cada partilha!

"A interação entre crianças de diferentes salas é constante e acontece com grande frequência e naturalidade. Convites para experimentar uma nova técnica de expressão plástica, ouvir uma história, comunicar um projeto ou ir ao parque são situações comuns de acontecerem numa escola em que as portas estão abertas." (Folque, Bettencourt e Ricardo)

A sala da Mariana veio à nossa sala ensinar-nos a semear feijões. Levaram todos os materiais necessários como algodão, os feijões e copos de plástico para, também nós, semearmos os nossos feijões.



Enquanto regressavamos da biblioteca da escola, o J.S pediu para ver a irmã que está no Bercário. Quando entramos, fomos surpreendidos por uma sessão que estava a acontecer e à qual fomos convidados a assistir.



A E. trouxe para mostrar aos amigos berlindes de vários tamanhos. Logo, surgiu a ideia de pintarmos com eles.
Depois de o fazermos, a E. quis partilhar com a sala da Marta R. esta nova técnica de pintura.



Na sala da Marta B. surgiu a curiosidade sobre os porquinhos da Índia e as diferenças entre estes e os coelhos. 
Nessa altura,  recebemos convidados especiais na nossa sala, a Letras e o Punk, que apresentamos à sala da Marta.



É nestas partilhas que vamos crescendo e que vamos validando socialmente o que aprendemos. Os outros aprendem connosco e nós sentimo-nos competentes e confiantes com as nossas descobertas.